小学低年级语文识字教学方法总结

摘要：

经过一年的语文课堂中学生们的状态和学习的结果以及作者课文深刻地反思，作者自认为可采用识字教学与阅读实践相结合，识字教学与生活实际相结合的识字教学方法来让学生对识字教学感兴趣并提高他们的识字质量。

关键词： 小学语文 识字教学 阅读实践 日常生活

作者: 王晓红

作者单位: 西乡县金牛小学 陕西 西乡 723500

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 239-240

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）