浅谈小学语文趣昧性阅读教学策略

摘要：

阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读是学生的个性化行为.然而,在当前小学教学环境中,学生的阅读兴趣不高,直接降低了阅读教学的质量.究其原因,主要是因为在阅读教学中缺乏一定的趣味性,教学过程过于枯燥乏味.因此,本文针对这些现状,提出了一种新型的教学方式——趣味性阅读,旨在改变传统教学模式,推动小学语文的良性发展.

关键词： 小学语文 阅读教学 趣味性

作者: 徐新国

作者单位: 大名县万堤镇三山联办小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 243-244

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）