小学语文古诗词教学的改进策略
在小学语文古诗词的教学过程中,教师往往只注重提高学生的语文成绩,对于古诗词的讲解也停留在知识点上,单一地要求学生背诵,而忽略了学生对于古诗词的理解.教学中可采取欣赏朗诵，理解背诵、合理联想，深入理解、联系生活，运用诗词的讲解策略。小学语文教学可以培养学生的文学素养，尤其对于古诗词教学来说，利用多样化的教学方法，可以直接提高学生对于古诗词学习的积极性，并使得学生的小学语文成绩得到提升。
小学语文 古诗词教学 讲解策略 文学素养
马士娇
大名县金滩镇娘娘庙小学 河北大名056900
国内会议
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290-291
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）