初中物理教学中学生有效预习的策略研究

摘要：

预习是学生主动获取知识的一种重要途径,预习的过程是自己摸索、动手、动脑、阅读并理解的过程,也是让自己参与获取知识的思维过程.要提高学生物理预习的有效性,需要教师对预习的步骤、内容、时间和方法做好事先安排;对预习题的设置要讲究针对性、实效性;还要对预习效果做好检测.

关键词： 初中物理 预习安排 习题设置 学习检测

作者: 黄志形

作者单位: 来宾市第六中学 广西来宾546100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 303-303

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）