初中英语教学策略探索
在新的教育教学发展时期,英语学科的教学重要性越来越突出,学生对于英语知识学习的好坏,不仅直接决定着学生总体学习成绩的高低,还影响着学生自身学习能力的增强.而学生在初中阶段的知识学习中,有很多学生都不约而同的认为对于英语科目知识的学习是最困难的,产生这一学习问题的原因是多方面的,既与英语科目复杂性和新异性的知识特点有关,又与学生在英语知识学习过程中缺乏正确的学习方法和学习技巧密切相关.所以教师要在日常的英语教学中,在进行具体英语文化知识讲授的同时,更要加强对于学生高效学习方式的指导,帮助学生更好的学习和成长发展.对于初中英语知识的教学，教师就要做到将学生学习主体、具体英语知识教学内容和有效学习方法三者的有机统一，加强对于学生英语知识学习方法和学习技巧的引导和培养，促进学生英语学习效率和学习成绩的全面提高。
初中英语 学生主体 学习方法 技巧教学
王海玲
大名县王村中学 河北大名056900
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319-320
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）