小学数学小组合作学习的教学策略研究
新课标指出,要不断的突破创新,寻求变革,努力把学生们的课堂效率和学习技能提升上去.而小组合作学习的课堂教学方式恰好符合这样的改革背景,选择分组合作的学习方式也是有充分的理由的,尤其是对学习小学数学的学生们来说.一是分组合作学习能学生们取长补短,相互学习促进.二是能够促进他们语言组织表达能力和敢于质疑的能力的提高.本文就将结合具体案例对小学数学分组合作学习的学习方式进行探讨.小学数学分组学习模式的一些要点，主要是要控制好整个课堂整体气氛，让学生们在学习小学数学时是在一个与传统教学方式不同的氛围中去学习。还有就是把握好整堂课的课堂环节，严格执行四个教学环节，同学们在课后留有问题，都能在课堂上及时的解决。通过这些方式的改变相信分组合作学习一定可以获得一个良好的课堂效果。
小学数学 分组合作学习 教学策略 课堂气氛
刘庆
新疆沙湾县第五小学 新疆沙湾832100
国内会议
北京
中文
338-339
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）