浅析小学古诗教学中拉近学生和文本之间存在的一定的距离--《古诗两首》案例分析
本文笔者认为主要是在学生和古诗文之间搭建一座桥梁,让学生通过这座桥梁走进古诗文的殿堂并畅游其间.因此老师在教学中需要想方设法拉近学生与文本的距离，总结出了对古诗文由陌生变熟悉最有效的方法是诵读，用灵活多变的教学手段吸引学生等方面的经验。
小学语文 古诗教学 诵读方式 人才培养
王兰军
乌苏市第三小学 新疆乌苏833000
国内会议
北京
中文
362-363
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）