基于分层教学的初中数学课堂教学模式

摘要：

多年的农村教学经历,深深体会到教学成绩的取得,需要教师不断的研究和改变教学策略,充分调动学生的积极性.在教学过程中要照顾各层次学生的认知水平,使每个层次的学生获得良好得发展,而分层教学正好解决了各层次学生存在同一共同体中的矛盾，总结出了备学生，对全班学生分出层次，成立合作小组，备教材，对教材内容分出层次，进行教学目标合理分层等方面的教学模式。

关键词： 初中数学 分层教学 课堂环境 人才培养

作者: 王芝春

作者单位: 新疆乌苏市第四中学 新疆乌苏833000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 380-381

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）