会议专题

小学数学教学策略研究

数学是一门基础的自然科学,而小学数学则是数学领域里的一个小单元,是素质教育的起始阶段.在新课改理念下,数学课堂教学,需要摒弃传统的教学观念,不断创新教学方式方法.笔者从多年的教学经验出发,谈谈如何在小学教学达到优化课堂的效果.创设一个学生感兴趣的、与他们数学学习有联系的数学情境,使学生掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生自我激励,自我要求上进的心理。还要建立平等和谐的师生关系,构建互动交流的学习平台,并充分运用现代信息技术,为数学教学开创了一个实验的平台,教师能按照数学知识间的相互关系,把相应的课本、练习、解答以及相关的学习资源有机地组合在一起,以超文本的方式提供给学生。

小学数学 课堂教学 自我激励 师生关系 信息技术

查达学 江文虎

陕西省商洛市商南县试马镇中心小学 陕西商南726309

国内会议

中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

北京

中文

406-406

2017-08-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)