高中历史课堂主题教学的应用研究
在教育体制改革背景下,对高中历史教师提出了新的教学要求.教师在教学中,要改变传统教学理念和教学方法,积极探索符合高中生发展规律,满足其学习需求的教学方法.将主题教学应用在实际的教学中,不但能够满足学生的学习需求,还能够使教师意识到传统教学理念对学生产生的不利影响,将其进行改正和优化,并把学生视为教学的主体,在激发学生学习兴趣和积极性的同时,还能够提高教学质量和教学效率,最终实现教学目标.本文对高中历史主题教学策略进行探讨和研究.教师要善于放权，鼓励和引导学生根据自己的理解准确定位教学主题。培养学生准确定位教学主题的能力，培养学生的自主探究意识，还要引导学生学习历史思想、情感以及价值观，使其意识到确定主题对学习的重要意义，在提高学生历史素养的同时，还能够激发学生的爱国精神。
高中历史 主题教学 自主探究意识 价值观
地地曲坡
昭觉县民族中学 四川昭觉616150
国内会议
北京
中文
414-414
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）