浅谈如何提高小学生的朗读能力
《语文新课程标准》明确指出.”能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”朗读如此重要,热爱是最好的老师,兴趣是学习的前提,亲其师才能信其道.在小学语文阅读教学中,恰当地,充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容,发展语言,发展思维和陶冶情感.通过教师范读，提高学生的朗读兴趣，采取自读自评，学生互评，教师点评等方式，提高学生朗读能力。
小学语文 朗读能力 教学设计 评价体系
努尔古丽·乌拉孜别克
新疆温泉县查干屯格乡中学 新疆温泉833503
国内会议
北京
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415-416
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）