基于幼儿个性发展的学前教育探究
儿童作家秦文君指出,”教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给小孩带来自信、快乐.”幼儿教学作为教育的”根本”,基于幼儿在幼儿园时期是处于个人习惯和个性形成的重要阶段,也是幼儿心理发展不够成熟,个性逐渐萌生的时段,这一阶段的幼儿,自我识别与自身驾驭力较差,同时幼儿具备的效仿能力较强,普遍会把老师标为值得自己学习的模范,因此,幼儿的个性发展应是目前学前教育的主要核心.
学前教育 个性发展 教师行为 教学方式
茜娜
塔城地区乌苏市青年路晨曦双语幼儿园 新疆乌苏833000
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444-445
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）