在读中感悟在感悟中积累
生活的经历也是小学教学的灵感,经典作品是这样的一些书,书中是这样的一些人.通过训练，在实际的朗读中，让学生逐步体会到表示欢快的、赞美的、喜爱的、美好的情感的课文要读得高昂激动、响亮明快;表达悲壮的、凄凉的情感的课文要读得深沉舒缓。音乐在朗读教学中的运用凭借着音乐的时空艺术造型，充分地唤起学生的身心感应，诱发联想，从而进入意境，使气氛得到渲染，学生也就自然而然地把理解通过感情朗读表达出来。愿学生在教师的正确引领下，能插上想象的翅膀，遨游在回旋着琅琅书声的艺术殿堂。
小学语文 阅读教学 课堂氛围 情感体验
朱虹
新疆乌苏市八十四户乡中心小学 新疆乌苏833000
国内会议
北京
中文
476-477
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）