高中化学课堂有效教学策略分析
化学课程是高中教学中不可缺少的重要内容,在新课程背景下的高中化学教学有效性问题被更多人关注,要求教师要更新教学观念,优化教学策略,引导学生自主、合作、探究学习,这也正是改变传统教学高耗低效现状的迫切需求.本文从精心备课、激发学生求知欲、培养学生提问能力、实施小组合作、自主探究的课堂模式等措施可提高高中化学教学的有效性.
高中化学 课堂教学 备课环节 学生求知欲 提问能力 小组合作法 自主探究法
杨彬
武宣县第二中学 广西武宣545900
国内会议
北京
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563-564
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）