现代教育技术背景下微课程在初中数学中的应用

摘要：

2011年教育部制定的《初中数学课程标准》对初中数学教学的基本理念提出了新的要求,其主张数学教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,是以教师为课堂的组织与引导者,学生为自主探索与合作交流学习活动的主体,师生共同创建的生动活泼的教学活动.初中数学的内容主要分为数与代数、空间与图形、概率与统计这三大领域，利用微课程分别对这三部分进行微课程的案例设计。

关键词： 初中数学 微课程 教学设计 课堂互动

作者: 蒙世表

作者单位: 来宾市第六中学 广西来宾546100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 578-579

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）