浅谈英语教学中的情感因素

摘要：

中学英语教学的成功与否,不仅取决于学生的智力因素,还取决于学生的情绪、态度、学习动力等情感因素.情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生的智力发展和认识过程.因此,在英语课堂教学中要加强师生情感交流,正确利用情感因素的积极作用促进英语教学.

关键词： 中学英语 课堂教学 师生互动 情感交流

作者: 周雪莲

作者单位: 湖北省潜江市江汉油田广华初级中学 湖北潜江433100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 582-583

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）