小学语文课堂教学的策略激活

摘要：

小学语文课堂教学要能拨动学生的心旋,激发学生的感情,调动学生的积极性.创设情境，给学生一个“融情的课堂”，正确评价，给学生一个“动力的课堂”，有效互动，给学生一个“活跃的课堂”。

关键词： 小学语文 课堂教学 情境创设 教育评价 师生互动

作者: 田星荣

作者单位: 乌苏市第四小学 新疆乌苏833000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 611-611

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）