小学英语阅读教学的体会

摘要：

进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量,培养学生的语感,这是学生学习语言和感受语言的重要途径.在小学阶段进行阅读教学时应该针对小学生的心理特点和认知规律,以年段划分,分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练.

关键词： 小学英语 阅读训练 认知规律 学生心理

作者: 韩生菊

作者单位: 海北州海晏县祁连山小学 青海海晏812200

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 615-616

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）