高中物理课堂教学中有效提问策略探析

摘要：

物理课堂的提问应精心设计,有的放矢,具针对性及实效性,目的是启发学生思维,培养学生心智能力,使教师的教学达到最优化及教学共进的局面.总之，在物理教学中，教师要从教材中选择能引起学生思维的知识点，精心设计提问，从而激发学生思维，调动学生积极性，培养思维的严密性、科学性、逻辑性，才能实现课堂教学的最优化。

关键词： 高中物理 课堂教学 提问策略 思维训练

作者: 马光辉

作者单位: 海北州第二高级中学 青海门源810300

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 623-624

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）