高中语文阅读教学策略探究
阅读教学的目的在于培养学生的阅读能力.引导学生将语文学习由被动化为主动,激发学生的探究意识和创造性思维,在阅读中培养学生积极的审美,增强学生的语文学习能力.本文分为阅读教学的本质、阅读教学的过程和阅读教学的目标三个部分,对高中语文教学的阅读教学进行阐述和分析.素质教育让教师的教学理念不断的更新，同时也激励语文教师有创新有张有弛的在新的领域实现素质教育的教学。更好的强化学生的读书兴趣，培养学生读书好，好读书，读好书，使学生在亲切舒适的充满自由环境下，化被动为主动的去学习和思考。
高中语文 阅读教学 主动学习意识
王海静
海北州第二高级中学 青海门源810300
国内会议
北京
中文
639-640
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）