浅议中职语文教学研究
任何课堂教学都是师生共同才能完成的,本文从现在中职学校语文教学的现状进行分析,着重从”学生和教师”两个主体方面寻找原因,并提出几点拙见,为我们的语文课堂教学提供相关的参考.如要提升教师的小学语文教学能力和提升小学生的语文学习能力，阅读与写作相结合的模式的应用是必不可少的，小学生的阅读与写作水平很大程度上决定了小学生的语文学习的综合能力，小学语文也离不开阅读及写作的强力支撑。只把读与写相结合，才能提升小学生的语文学习效率，进而提升小学生的语文成绩，从而真正做到读写结合模式在小学语文教学中的应用。在这种高效率的学习模式下还能够在潜移默化中提升小学生的语文学习素养，使得小学生在语文学习的道路上，迈出更加稳健的步伐。
中等职业教育 语文课 课堂教学 综合能力
肖瑶
会理县第一职业中学 四川会理615100
国内会议
北京
中文
695-696
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）