谈班主任对临界生的培养策略

摘要：

中学临界生虽然存在自卑、抑郁心理,考试成绩、学习情绪、学习习惯不稳定,但是他们班级的中坚力量,发展的潜力很大.需要班主任教师多给予他们关爱,培养他们自信心,帮助他们优化学习方法.相信有教师与学生的共同努力付出,每个临界生的学习成绩都可以更上一层楼.

关键词： 中学临界生 班主任 人文关怀 信心塑造

作者: 陆珠

作者单位: 来宾市第六中学 广西来宾546100

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 701-702

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）