浅谈高中化学核心素养”模型认知”在教学中的培养

摘要：

模型认知是培养学生核心素养的方法之一,它作为一类重要的科学方法,在教学中通过分析、推理等方法引导学生认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,从而建立模型认知,运用模型认识化学现象,理解现象本质的规律,从而达到促进学生核心素养的发展的教学目的.本文先了解模型认知的概念,然后从四个方面浅谈模型认知在高中化学教学中的培养应用.

关键词： 高中化学 模型认知 核心素养 培养策略

作者: 杨彬

作者单位: 武宣县第二中学 广西武宣545900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 741-741

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）