初中思想晶德新教师如何实现有效教学
(0) 所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学的理念，关注学生需求是重要核心，而关注的心理基础则是尊重，尊重是人文、平等的具体体现，是社会交往中的素质要求，是诚信，关爱，协作等品质的形成基础。有效教学重在发展学生的学习活动，即有效学习。有效学习主要是指学生自主的、探索性的、研究性的学习，重视发展学生的创新性思维。有效教学评价，就是判断课堂是否遵循教学规律，优化了教师、学生、教学环境、教学内容等教学要素，保证了教学内容、教学活动组织、教学方法等合理性;是否有效果，促进了学生的学习，特别是促进了学生答道进步和发展;是否有效益，学生的进步和发展符合社会好学生个人的教育需求;是否有效率，相对于师生的教学投人，师生的进步和发展是尽可能大的、理想的。有效教学的评价标准主要分为教学目标评价、教师内容评价、教师行为评价、学生行为评价、教学效果评价和教学特色评价等六个方面。
初中教育 思想品德课 教学模式 课堂效率
马光晋
柳州市第八中学 广西柳州545006
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2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）