浅析小学数学课堂教学管理

摘要：

要使学生对数学愿学、乐学、会学,较好地掌握数学知识,关键在于搞好课堂教学管理,从课堂导入、情境创设、培养创新、课堂提问、课堂评价等方面入手,调动学生学习的积极性,优化课堂教学效果.

关键词： 小学数学 课堂教学 学习积极性

作者: 董玉花

作者单位: 大名县大名镇小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 784-784

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）