浅谈小学数学小组合作学习的教学策略

摘要：

本文以小学数学低年级课堂教学为例，对其中的小组合作学习探究进行几点分析。指出小学数学教学要从学生学习特点、成长特点出发,使用学生最容易接受,最符合学生思考规律的教学方法,这样才能够保障教学有效性,奠定学生的学习基础.

关键词： 小学数学 小组合作学习 思考规律 教学策略

作者: 金晓华

作者单位: 新疆博乐市第六中学 新疆博乐833400

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 819-820

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）