小学语文课堂教学生活化浅析
语文本就是生活的集聚与抒发,有声,有色,有情,有境.但是小学语文教材是别人对己过生活的体验与感悟,小学生的与文本之间客观地存在着时空距离,学生体验教材中的作者生活的感悟有一定的难度.小学生以形象思维为主,单纯依据教师的讲解是很难唤起学生对文本的兴趣.为此，必须构建生活语文，在课堂上为学生构建生活化教学情景，引领他们走进文本生活，引起情感共振，让学生心灵与语文教学相沟通，与社会天地相接壤，切切实实提高语文素养。
小学语文 课堂教学 生活化情景 学习兴趣
韩香亭
大名县杨桥镇前齐庄联办小学 河北大名056900
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822-823
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）