浅析小学数学课堂教学评价

摘要：

为在小学数学课堂教学中落实“掌握知识、发展智能、陶冶情操”的三维教学目标，作为一线教师，要充分发挥评价的教育功能，从每个学生发展的内在需要和实际状况出发，评价他们各自的发展进程，并通过评价促使他们向着更高、更美、更远大努力。在评价过程中，一定要把尊重人、爱护人、发展人的现代教育精神，贯穿在教学评价的始终，使教育评价真正获得巨大的教育力量和教育价值。

关键词： 小学数学 课堂教学 教育评价 创新能力

作者: 郑晓燕

作者单位: 大名县大名镇工农兵小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 851-851

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）