浅谈小学语文课堂教学语言艺术

摘要：

教师的教学语言是多种能力的综合,包括内部语言向外部语言转化的能力,口头语言和书面语言综合运用的能力,对话语言和独白语言交替使用的能力,以及口头语言和体态语言协调使用的能力.小学语文教师的教学语言除了语言标准、用词恰当、句法规范、表达连贯等要求外,还应准确简练,通俗易懂、生动形象,倾注感情,配合用好肢体语言等.它对教师提出了更高的要求.

关键词： 小学语文 课堂教学 语言能力 教育质量

作者: 李永强

作者单位: 大名县张铁集乡前普明滩小学 河北大名056900

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 879-879

在线出版日期: 2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）