高中地理课堂教学评价策略
课堂教学是学科教育的主阵地,高中地理教学亦是如此.高中地理课堂教学能充分体现教师教育教学能力及水平,也直接影响着高中地理教学质量的高低.如何积极引导教师打造高效课堂是当前很多教育管理者非常重视的问题.借助正常的高中地理教学评价活动就能为高中地理教师形成良好的课堂教育教学素养作正确的引导,使得教师能够有非常明确的努力方向并不断改进方法和措施,提升课堂教学质量和效率,及时转变自我角色,精心设计课堂教学过程和环节,拥有极佳的课堂驾驭能力,更好地为践行新课程改革努力.
高中地理 教学评价 课程改革 教育质量
王富梅
会东县和文中学 四川会东615200
国内会议
北京
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945-945
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）