小学信息技术课堂教学研究
随着信息时代的到来,学生的信息素养得到了越来越多的关注.中国在小学阶段就开设了信息技术课,教授小学生信息技术内容.但是信息技术课在现在的小学阶段教学效果并不十分理想.在教学过程中，教师要激发学生的好奇心和求知欲，鼓励学生主动思考，勤学好间。因为每个学生都蕴藏着无限的潜在创造力，教师正确的引导是关键所在。教师要把学习的主动权交给学生，要多给学生一些思考的机会，多一些活动的空间，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一些成功的体会，从而激发他们无限的创造能力。
小学教育 信息技术课 教学策略 创造能力
赵学文
祁连县八宝小学 青海祁连810400
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2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）