初中数学小组合作教学策略探析
合作学习冲破了传统教学理论的藩篱,对教学过程重新进行了界定,对教师和学生的角色及作用提出了新的要求.小组合作学习是一种有效的教学方法,通过小组合作能及时反馈信息,提高学生的学习兴趣,给每位学生都留有一定的思维发展空间,学生在整节课当中,始终处于积极兴奋的状态,课堂气氛思维活跃,活而不乱.但在开展合作学习过程中暴露出处置不当、流于形式等问题.在初中数学教学中如何开展合作学习是值得教师深思的问题.在合作学习过程中，不仅使学生能主动参与，进行探究，合作交流，而且培养了学生的资源与信息的整合能力，让学生学会倾听他人。
初中数学 小组合作学习 思维能力 教学质量
吕芳
宣威市第六中学 云南宣威655400
国内会议
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964-965
2017-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）