广告专业中工作室的实践教学建设与发展模式探讨--以广告设计专业实践教学为例
传统广告专业教学主要以教师为课堂中心,进行一对多的单方向授课和案例分析,学生被动接受知识,短时间内难以对需要掌握应用的知识吸收理解,从而导致后期实践教学和创新创业难以开展,并难以进行可持续的生态发展.从问题入手,通过对广东外语外贸大学广告专业学生历时三年的研究调查,针对新生代学生学习认知的习惯,在新技术快速发展的背景下,结合广告设计专业实践教学经验,探讨专业工作室模式的建设与应用.
高等院校 广告教学 专业工作室模式 认知习惯
常晶晶
广东外语外贸大学新闻与传播学院
国内会议
广州
中文
125-131
2016-12-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）