日本联合学位项目的成效、问题及其对中外合作办学的启示
2008年以来受到欧洲”伊拉斯谟计划”和”博洛尼亚进程”的影响,日本政府开始探索教育国际化的开展方式,并逐步建立了符合日本国情的以联合学位项目为主的国际共同教育项目.通过分析日本国际联合学位项目的概况、发展历程、取得的成效、存在的问题等,为中国高等教育对外合作办学提供参考.
高等教育 中外合作办学 运作模式
廖菁菁
厦门大学中外合作办学研究中心
国内会议
郑州
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608-621
2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）