轻度认知障碍儿童康复辅具的通用设计研究
近年来,通用设计的理念随着设计师们的不断推广而逐渐进入了大众的视线,是为更多人的利益而存在的设计.通用设计的目标包涵了改善残疾人生活状态以及应对因其障碍产生的系列社会问题.在中国,对于残疾人的定义与联合国、世界卫生组织以及其他国家定义一致,即指在心理、生理、人体结构、某种组织、功能丧失或者不正常、全部或部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人为残疾人.中国依据五类残疾标准分类,即:肢体、视力、听力、智力以及精神病患者五类.本文提出将通用设计的理念融合到轻度认知障碍儿童的康复辅具设计中的观点，旨在用设计更好地服务于认知障碍儿童。在辅具设计中，更好的帮助提高认知障碍儿童的智力发育，让认知障碍儿童在未来能与健康儿童一样融入社会，快乐学习、快乐生活、快乐成长。
康复辅具 通用设计 轻度认知障碍儿童
黄群 黄淼
武汉理工大学 武汉 430070
国内会议
武汉
中文
153-154
2015-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）