基于创意思维能力培养的教学方法研究--以设计思维课程为例
以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题的新的解释,从而产生前所未有的思维成果称为创意思维,也称创造性思维.艺术设计的灵魂是创意,创意思维是创造力的核心,是人们完成创造活动的基础.在艺术设计专业的教学中,教师除了传授专业知识和基本技能的同时,更要培养学生的创意思维能力.大学教育不是将学生培养成单纯的模仿者，而是要将他们培养成适应时代的创新者。创新需要有创意思维的能力，创意并无公式可循，与创意有关的方法都是灵活而变化的，但这不代表创意思维是没有依据和线索的，它依然存在着自身的逻辑。基于此，老师急需更新教学理念，注意教学的多元化和多角度，发展出一种符合学生情感规律，遵循学生心理个性的教学模式与方法。
高等院校 艺术设计专业 创意思维 能力培养
陈莹燕
武汉轻工大学 武汉 430023
国内会议
武汉
中文
263-265
2015-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）