运用SOLO分类评价理论引领阅读推广服务

摘要：

SOLO是一种可以从学生的答题结果中观测到其学习效果的一种分类评价方法,被广泛运用于各学科教学和测试中.本文尝试运用SOLO分类评价理论指导阅读推广服务,SOLO分类评价法不仅能将读者的阅读能力与阅读意愿分为5个层级,以便组织者对活动效果作出准确的评价,也可用于指导阅读推广活动的设计.

关键词： 图书馆 阅读推广活动 分类评价 服务质量

作者: 覃熙 姚春美 卢家利

作者单位: 广西民族大学图书馆

会议类型: 国内会议

会议名称: 广西图书馆学会2016年年会

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）