”合作、互动”提高医学院校护理专业学生人体解剖学教学效果
护理人员的医学基础专业知识素质的高低,直接关系到临床护理工作质量.本文针对传统人体解剖学教学模式存在的问题,从护理专业学生的思想态度与学习积极性、教师的授课、师生互动三方面探讨提高医学院校护理专业学生人体解剖学教学效果的方法.
高等院校 护理专业 《人体解剖学》 教学模式
李莉
三峡大学医学院人体解剖学教研室,湖北宜昌443002
国内会议
贵州
中文
219-220
2016-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）