基于虚拟解剖仿真的护理专业人体解剖学循环系统的教学
传统的护理专业人体解剖学循环系统教学过程中,以心脏模型、循环系统挂图、PPT图片以及观察瓶装标本和尸体为主,挂图所提供的只是静止的画面;模型失真且体积有限,学生看不清;声音靠老师当场模仿,和实际差距较大等.在虚拟解剖授课中，引入护理专业临床循环系统操作的解剖知识点(如股静脉、大隐静脉穿刺和头静脉、贵要静脉穿刺、锁骨下静脉插管等)。教学效果评价显示，实验组学生的理论和实践成绩均高于对照组学生，问卷调查显示虚拟解剖辅助教学能促进学生对循环系统各器官、管道的位置、分布的理解和掌握，激发学生对人体解剖学课程的学习兴趣，调动学生学习的积极性，创造良好的教学环境，从而有效地解决教学过程中的难点和重点，从而改善课堂教学的效果。
高等院校 护理专业 《人体解剖学循环系统》 虚拟解剖仿真
聂政 雍刘军 肖莉 谢拥军
成都医学院人体解剖学与组织胚胎学教研室,四川成都610500
国内会议
贵州
中文
254-256
2016-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）