基于岗位胜任力的中医住培师承教育模式探索
目的:对中医住院医师规范化培训中使用的师承教育模式进行不断完善和创新,旨在持续提升住院中医师的岗位胜任力. 方法:采用半结构化访谈方法,紧密围绕”师承教育”中的收获所得、问题缺陷、改进建议三个层次对江苏省中西医结合医院住院中医师进行随机抽样访谈. 结果:综合访谈资料并结合笔者临床管理经验,提出提高中医师岗位胜任力当形式多样,创新师承方式;改革方法,优化评估模式;继承创新,注重多元发展.传统的中医住院医师规范化培训师承教育制度在实施中普遍存在跟师时间短,带教流于形式等问题.为缓解愈发严峻的医疗环境,完善和创新师承教育模式刻不容缓.国外临床医师在培训初级便以岗位胜任力基础目标,并在培训中取得了意想不到的好效果. 结论:借鉴国外先进经验,认为将以岗位胜任力为基础的师承教育模式引入中医规范化培训十分必要.
中医住院医师 规范化培训 师承教育 岗位胜任力
甘叶敏 朱滨海 陆敏
南京医科大学公共卫生学院,江苏南京211166;江苏省中西医结合医院规培办,江苏南京210028 南京医科大学公共卫生学院,江苏南京211166;南京医科大学第一附属医院教育处,江苏南京210029
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2018-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）