基于应用型人才培养的工科大学数学课堂教学改革研究
大学数学课程是高等工科院校各专业培养计划中重要的公共基础理论课,其目的在于培养工程技术人才所必备的数学素质,为培养中国现代化建设需要的高素质人才服务.本文就如何提高大学数学课堂教学提出了自己的看法:明确工科院校数学课程的教学定位;切实提高教材质量,为教学打下坚实基础;精简教学内容,注重培养学生的数学素养,开设数学选修课;启发式教学,激发学生的积极性、理论与实际应用相结合,将数学建模思想融入课堂教学;借助数学软件展示数学概念中的某些动态变化过程,使得抽象、复杂的数学知识更直观、更易理解.
大学数学 启发式教学 建模思想 教材质量 应用型人才 高等工科院校
孙丽华 赵恩良
沈阳建筑大学理学院,辽宁 沈阳 110168
国内会议
沈阳
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2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）