辽宁高校思想政治理论课教师兼任辅导员工作的实效性研究
基于辽宁省高校对思想政治理论课教师兼任辅导员的实践探索,本文力图在实践基础上总结实行这一探索的必要性,剖析现实工作中存在的矛盾和问题,深层次探讨这一做法的可行性及现实效果,并且对思政课教师和辅导员分别提出有可操作性的建议和工作思路.对思想政治理论课教师增加的工作量给予响应的鼓励和评价机制。在辅导员队伍中通过选拔和进修的方式，使其参与到思想政治理论教学中；思政教师要通过担任辅导员的契机拓展课堂，课外的实践教学。
高等院校 思想政治理论课教师 辅导员 评价机制
张贺明
辽宁大学 110036
国内会议
沈阳
中文
1-6
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）