提高大学数学课程教学质量的思考

摘要：

大学数学是工科院校非常重要的基础课,学生对大学数学的掌握程度对其学习的质量具有很重要的影响.本文结合作者近年来从事大学数学课程教学实际,从不同角度对提高大学数学教学质量进行了深入的思考.通过加强师生互动，优化课堂教学，加大数学实验、数学建模教学，培养大学生的创新能力。

关键词： 大学数学 课堂教学 互动机制 创新能力

作者: 赵恩良 孙丽华 邢双云 畅春玲

作者单位: 沈阳建筑大学理学院 辽宁 沈阳 110168

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十三届沈阳科学学术年会

会议地点: 沈阳

会议语种:中文

页码: 1-3

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）