健康教育路径在脊髓损伤患者康复护理中的应用
目的:探讨健康教育路径在脊髓损伤患者康复护理中的影响及作用. 方法:将80例脊髓损伤患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组采用传统的健康教育方法,观察组按照科室自制的健康教育路径表对患者及家属进行健康教育,并发放科室自制的脊髓损伤患者健康教育自我管理卡. 结果:观察组实施健康教育路径后患者在住院期间,并发症发生率为2.5％,对照组并发症发生率为22.5％,观察组明显少于对照组.而在患者及家属对疾病知识掌握、患者的心理状况和患者满意度方面明显优于对照组(P＜0.05或P＜0.01). 结论:对脊髓损伤患者实施健康教育路径能显著改善患者的心理状态,提高了患者及家属对脊髓损伤康复护理知识的掌握率,并降低了疾病并发症的发生率,明显缩短住院时间,同时提高了患者及家属的满意度,从而使脊髓损伤患者获得了最佳的康复治疗及护理,为患者返回家庭,回归社会奠定了良好的基础.
脊髓损伤 康复治疗 临床护理 健康教育
巨洋
中国医科大学附属盛京医院
国内会议
北京
中文
676-678
2016-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）