全日制硕士专业学位研究生校企”双主体”协同培养模式的探索与实践-以中国石油大学(北京)北京工程师学院为例
校企联合培养基地是培养工程硕士研究生工程实践能力的重要平台.校企联合培养基地建设水平和校企双方合作机制,对提高工程硕士研究生工程实践能力至关重要.本文阐述了中国石油大学(北京)工程师学院校企双方在联合招生、课程教学、导师聘任、研究指导、学位论文开题和答辩等环节如何通过深度融合,建立高水平的合作机制,协同培养石油石化领域高层次工程技术创新人才.
全日制硕士 专业学位研究生 人才培养 校企协同模式 合作机制
曾溅辉 雍太军 詹健 伊璨
中国石油大学(北京),北京,102249
国内会议
西安
中文
61-67
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）