高校学科带头人成长阶段及成功机制探索
作为高校教师队伍里的中坚力量,高校学科带头人是推动高校学科建设的领军人物.高校普通教师一般经过关注自我成长阶段、关注团队管理阶段、关注学科发展阶段和关注人才培养阶段逐步成长为一名学科带头人.其成功是一个比较复杂漫长的过程,受到宏观背景因素、中观环境因素和微观个人因素的相互作用与影响.深入剖析高校学科带头人的成长历程和成长规律对于我国下阶段的高校建设、学科发展具有重要意义.
高等院校 学科带头人 成长阶段 成功机制
郑友训 赵丹丹
江南大学 教育系 江苏 无锡 214122
国内会议
西安
中文
218-225
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）