高校如何开展研究生课程顶层设计
当今世界,随着”互联网+”时代的快速发展,如同潮水般的各种信息不断地涌入人们的眼帘,甚至波及深透到人们生活和工作的每一个角落,影响着人类社会和个体如何做好每件事情的思维方式与行为举止.对于高等学校这样一个实施人才培养的场所或机构而言,它与这个信息年代的脉搏更是紧紧相连,环环相扣,或者说它与时代是一脉相承、与时代共呼吸、共命运,休息相关的.本文结合笔者最近15年间在研究生培养工作岗位上履职的亲历及实践感受，就如何做好课程的顶层设计谈几点看法和思考。研究生教育要以提高培养质量为中心，深化教育教学改革和课程建设的思想贯穿于研究生人才培养的全过程、加强顶层设计，优化学科研究方向和课程设置、改革教学方式与方法，在课程教学实施中强调研究生个体知识的自主建构过程、创造更多让研究生与知名学者型教师接触的机会、以课程建设为抓手，推动以能力培养为核心的实践教学、建立和健全研究生课程质量要求和质量标准，规范课程教学管理。
研究生 课程设计 实践教学 质量标准
廖文武
复旦大学研究生院
国内会议
西安
中文
236-238
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）