博士专业质量评价的创新:基于NRC第三次评价模式的分析

摘要：

在我国实施双一流建设战略的过程中,迫切需要加强博士专业质量评价的创新.美国研究理事会组织的博士专业质量评价,模式新颖,可资借鉴.评价的价值取向以质量为本;评价的方法论坚持利益相关者、数据、成效三位一体;评价的组织与实施,透明和科学;评价的方式方法,量化评价和声誉评价相结合;评价的对象,更加关注对学生的评价;评价的主体,实现从政府部门向高校和社会转变;评价结果的应用,从追求声誉到提升质量.

关键词： 博士专业质量 评价模式 创新理念

作者: 王邦权 汪霞

作者单位: 南京大学 教育研究院,江苏 南京 210093

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 684-693

在线出版日期: 2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）