研究生实践创新能力培养:校行(企)联合实践教学的经验--以中国人民公安大学”3+3”校局联合培养实践教学模式为例
实践能力培养已经是当前我国研究生培养的重点目标之一,实践能力培养的过程也是研究生理论学习和科学研究的验证和践行的途径.公安学科是专业性、实践性较强的学科,因此实践能力培养是公安学科研究生培养的主要内容,从研究生未来职业选择和工作而言,甚至重于研究能力的培养.加强学校与行业企业的合作，构建联合建设拔尖创新人才培养平台，创新协同创新和联合培养机制，是深化研究生教育改革的主要措施之一。“3+3”校局联合培养实践教学模式的关键点是以专业实习为依托，建设联合培养基地，开展实践教学和实践能力培养，同时实现了校局工作的活动和合作的双赢。
研究生 实践能力培养 实践教学 校局联合模式
靳高风 陈淼 白朋
中国人民公安大学 中国人民公安大学研究生院
国内会议
西安
中文
797-803
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）