专业学位研究生学术、职业协同创新机制研究

摘要：

我国全日制专业学位研究生教育目前正处于整体推进的新时期,但是研究生学术创新水平与职业技能并没有达到社会、企业的期望值.在分析了全日制专业学位研究生教育自身所具有的属性特征基础上,探讨了如何构建学术与职业协同创新机制,以切实提高全日制专业学位研究生教育质量与社会服务水平.

关键词： 高等院校 全日制 专业学位研究生 教育质量 社会服务

作者: 朱春俊

作者单位: 中国矿业大学(北京)研究生院,北京,100083

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学位与研究生教育学会2016年会员代表大会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 904-909

在线出版日期: 2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）